Відмінності між версіями «6»!!!

Версія за 10:15, 12 січня 2017 (переглянути вихідний код) Lada (обговорення • внесок) (Створена сторінка: <font size="3" color="#9955ff" face="Arial" align="center"> Рівень 6. </font> <font size="3" color="#882233" face="Arial" align="center"> Здатніс...)		Поточна версія на 16:16, 2 лютого 2017 (переглянути вихідний код) 111 (обговорення • внесок)
Рядок 1:		Рядок 1:
−	<font size="3" color="#9955ff" face="Arial" align="center"> Рівень 6. </font>	+	<font size="4" color="#9955ff" face="Arial" align="center"> Рівень 6. </font>
−	<font size="3" color="#882233" face="Arial" align="center"> Здатність розв'язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов</font>	+	<font size="4" color="#882233" face="Arial" align="center"> Здатність розв'язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов</font>

---

Поточна версія на 16:16, 2 лютого 2017

Рівень 6.

Здатність розв'язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов

відповідно до Національної рамки кваліфікацій відноситься до рівня 6. Детальніше - див. опис проекту проекту «Розробка інтелектуальної системи інформаційного та когнітивного супроводу функціонування Національної рамки кваліфікацій» (ДР № 0115U000257).

Компетенції

Цей рівень містить

Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов

«Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов» неможливо використати у якості назви сторінки у цій вікі.

Знання

Концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності, включаючи певні знання сучасних досягнень

Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності

Уміння

Уміння розв’язання складних непередбачуваних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання, що передбачає збирання та інтерпретацію інформації (даних), вибір методів та інструментальних засобів, застосування інноваційних підходів

«Уміння розв’язання складних непередбачуваних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання, що передбачає збирання та інтерпретацію інформації (даних), вибір методів та інструментальних засобів, застосування інноваційних підходів» неможливо використати у якості назви сторінки у цій вікі.

Комунікація

Комунікація донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності, здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію

Автономність і відповідальність

Автономність і відповідальніступравління комплексними діями або проектами, відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах, відповідальність за професійний розвиток окремих осіб та/або груп осіб здатність до подальшого навчання з високим рівнем автономності

Класифікація

Developed by Інститут Програмних Систем