| | Qualification level | Знання | Уміння | Комунікація | | 6 | 6 | Концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності, включаючи певні знання сучасних досягнень
Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності | | Комунікація донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності, здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію |
| Aspirantura IPS | | | | |
| Compet1 test | | | | |
| Competence 001 | 6 | | Враховувати вплив факторів зовнішнього середовища на результативність професійної діяльності | |
| Competence 0010 | | | | |
| Competence 002 | 6 | | Враховувати вплив факторів зовнішнього середовища на результативність професійної діяльності | |
| Competence 003 | 6 | | Володіння різноманітними практичними навичками щодо збору та обробки інформції | |
| Competence 004 | | | | |
| Competence 0045 | | | | |
| Competence 005 | | | | |
| Competence 006 | | | | |
| Competence 008 | | | | |
| Competence 009 | | | | |
| Competence 300104 | | | | |
| Competence 300105 | | | | |
| Competence 300106 | | | | |
| Competence 30011 | | | | |
| Competence 30012 | | | | |
| Competence 30013 | | | | |
| Competence 30014 | | | | |
| Competence 30015 | | | | |
| Eqf | Level eqf 1
Level eqf 2
Level eqf 3
Level eqf 4
Level eqf 5
Level eqf 6
Level eqf 7
Level eqf 8 | | | |
| Level eqf 1 | Level eqf 1 | Basic general knowledge | Basic skills required to carry out simple tasks1111 | |
| Level eqf 2 | Level eqf 2 | Basic factual knowledge of a field of work or study | Basic cognitive and practical skills required to use relevant information in order to carry out tasks and to solve routine problems using simple rules and tools | |
| Level eqf 3 | Level eqf 3 | Knowledge of facts, principles, processes and general concepts, in a field of work or study | A range of cognitive and practical skills required to accomplish tasks and solve problems by selecting and applying basic methods, tools, materials and information | |
| Level eqf 4 | Level eqf 4 | Factual and theoretical knowledge in broad contexts within a field of work or study | A range of cognitive and practical skills required to generate solutions to specific problems in a field of work or study | |
| Level eqf 5 | Level eqf 5 | Comprehensive, specialised, factual and theoretical knowledge within a field of work or study and an awareness of the boundaries of that knowledge | A comprehensive range of cognitive and practical skills required to develop creative solutions to abstract problems | |
| Level eqf 6 | Level eqf 6 | Advanced knowledge of a field of work or study, involving a critical understanding of theories and principles | Advanced skills, demonstrating mastery and innovation, required to solve complex and unpredictable problems in a specialised field of work or study | |
| Level eqf 7 | Level eqf 7 | Highly specialised knowledge, some of which is at the forefront of knowledge in a field of work or study, as the basis for original thinking and/or research
Critical awareness of knowledge issues in a field and at the interface between different fields | Specialised problem-solving skills required in research and/or innovation in order to develop new knowledge and procedures and to integrate knowledge from different fields | |
| Level eqf 8 | Level eqf 8 | Knowledge at the most advanced frontier of a field of work or study and at the interface between fields | The most advanced and specialised skills and techniques, including synthesis and evaluation, required to solve critical problems in research and/or innovation and to extend and redefine existing knowledge or professional practice | |
| Level nrk 0 | Level nrk 0 | Елементарні загальні знання про себе та довкілля
Розуміння найпростіших причинно-наслідкових та просторово-часових зв’язків | Виконання елементарних завдань у відомих однотипних ситуаціях | |
| Level nrk 1 | Level nrk 1 | Елементарні фактологічні знання
Розуміння найпростіших понять про себе і довкілля, основ безпечної поведінки | Виконання простих завдань за визначеними правилами та інструкціями у типових ситуаціях з використанням простих інструментів | |
| Level nrk 2 | Level nrk 2 | Базові фактологічні знання, набуті у процесі навчання та/або трудової діяльності
Розуміння основних (загальних) процесів у навчанні та/або трудовій діяльності | Виконання типових нескладних завдань за визначеними правилами | |
| Level nrk 3 | Level nrk 3 | Загальні систематизовані знання у сфері освіти та/або професійної діяльності
Розуміння основних (загальних) принципів, процесів і понять у навчанні та/або професійній діяльності | Виконання типових завдань у різних ситуаціях шляхом вибору і застосування основних методів, інструментів, матеріалів та інформації
Оцінювання результатів виконання завдань відповідно до критеріїв, які в основному заздалегідь обумовлені | |
| Level nrk 4 | Level nrk 4 | Спеціалізовані фактологічні та теоретичні знання, набуті у процесі навчання та/або професійної діяльності
Розуміння принципів, методів, процесів у навчанні та/або професійній діяльності | Виконання складних спеціалізованих завдань, що передбачає прийняття рішень, у ситуаціях, що змінюються, зокрема в нестандартних ситуаціях
Планування власної роботи та в обмеженому контексті організація, контроль, оцінювання та коригування роботи інших | |
| Level nrk 5 | Level nrk 5 | Широкі спеціалізовані фактологічні та теоретичні знання, набуті у процесі навчання | Планування, зокрема розподіл ресурсів, аналіз, контроль та оцінювання власної роботи та роботи інших осіб
Розв’язання типових спеціалізованих задач широкого спектра | |
| Level nrk 6 | Level nrk 6 | Концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності, включаючи певні знання сучасних досягнень
Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності | Розв’язання складних непередбачуваних задач | |
| Level nrk 7 | Level nrk 7 | Критичне осмислення проблем у навчанні та/або професійній діяльності та на межі предметних галузей
Спеціалізовані концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності на рівні новітніх досягнень | Провадження дослідницької та/або інноваційної діяльності
Розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань | |
| Level nrk 8 | Level nrk 8 | Найбільш передові концептуальні та методологічні знання в галузі науково-дослідної діяльності і на межі предметних галузей | Критичний аналіз, оцінка і синтез нових та складних ідей
Розроблення та реалізація проектів, включаючи власні дослідження | |
| Level nrk 9 | Level nrk 9 | Нові концептуальні та методологічні знання в певній та суміжних галузях | Критичний аналіз комплексних проблем, синтез нових складних ідей, зокрема у міждисциплінарних сферах | |
| NRK | Level nrk 6
Level nrk 0
Level nrk 1
Level nrk 2
Level nrk 3
Level nrk 4
Level nrk 5
Level nrk 7
Level nrk 8
Level nrk 9 | | | |
| Qualification 0 | 0 | Елементарні загальні знання про себе та довкілля
Розуміння найпростіших причинно-наслідкових та просторово-часових зв’язків | Виконання елементарних завдань у відомих однотипних ситуаціях | Ситуативна взаємодія в обмеженому колі осіб за допомогою інших
Реагування на прості усні повідомлення |
| Qualification 1 | 1 | Елементарні фактологічні знання
Розуміння найпростіших понять про себе і довкілля, основ безпечної поведінки | Виконання простих завдань за визначеними правилами та інструкціями у типових ситуаціях з використанням простих інструментів | Інтеграція до соціальних груп, реагування на прості письмові та усні повідомлення |
| Qualification 2 | 2 | Базові фактологічні знання, набуті у процесі навчання та/або трудової діяльності
Розуміння основних (загальних) процесів у навчанні та/або трудовій діяльності | Виконання типових нескладних завдань за визначеними правилами та інструкціями у різних типових ситуаціях з використанням інструментів
Оцінювання результатів виконання завдань відповідно до установлених критеріїв, застосування аргументації | Взаємодія в колективі для виконання завдань, продукування деталізованих усних і письмових повідомлень |
| Qualification 3 | 3 | Загальні систематизовані знання у сфері освіти та/або професійної діяльності
Розуміння основних (загальних) принципів, процесів і понять у навчанні та/або професійній діяльності | Виконання типових завдань у різних ситуаціях шляхом вибору і застосування основних методів, інструментів, матеріалів та інформації
Оцінювання результатів виконання завдань відповідно до критеріїв, які в основному заздалегідь обумовлені | Сприйняття критики, порад і вказівок; продукування деталізованих усних і письмових повідомлень, зокрема у професійній діяльності
Здатність до ефективної роботи в команді |
| Qualification 4 | 1 | Спеціалізовані фактологічні та теоретичні знання, набуті у процесі навчання та/або професійної діяльності
Розуміння принципів, методів, процесів у навчанні та/або професійній діяльності | Виконання складних спеціалізованих завдань, що передбачає прийняття рішень, у ситуаціях, що змінюються, зокрема в нестандартних ситуаціях
Планування власної роботи та в обмеженому контексті організація, контроль, оцінювання та коригування роботи інших | Продукування складних деталізованих усних і письмових повідомлень, зокрема у професійній діяльності
Здійснення наставництва, передавання досвіду |
| Qualification 5 | 5 | | Планування, зокрема розподіл ресурсів, аналіз, контроль та оцінювання власної роботи та роботи інших осіб | взаємодія, співробітництво з широким колом осіб (колеги, керівники, клієнти) для провадження професійної або навчальної діяльності |
| Qualification 6 | 6 | Концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності, включаючи певні знання сучасних досягнень
Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності | | Комунікація донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності, здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію |
| Qualification 7 | 7 | Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності | Провадження дослідницької та/або інноваційної діяльності | Зрозуміле і недвозначне донесення власних висновків, а також знань та пояснень, що їх обґрунтовують, до фахівців і нефахівців, зокрема до осіб, які навчаються
Використання іноземних мов у професійній діяльності |
| Qualification 8 | 8 | | | Спілкування в діалоговому режимі з широкою науковою спільнотою та громадськістю в певній галузі наукової та/або професійної діяльності |
